北京白癜风专业治疗的医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/bdf/为深入推进基础教育课程改革实验区建设，促进区域教育高质量发展，年3月22-23日，基础教育课程改革都经验实验区召开主题为“探索新型课堂变革育人模式”为主题的课堂教学研讨会。教育部基础教育课程教材发展中心组织、基础教育杂志社的专家团队深入都江堰实验区做指导，他们分别是基础教育课程杂志社主编付宜红，基础教育课程杂志社编辑部副主任沈炯靓，南京市教学研究室教研员杨健，北京市特级教师、原西城区教育研究学院学前部主任沈心燕，天津市特级教师、天津中学原校长国赫孚，郑州市教育局教学研究室教研员卢臻。3月22日，在树德中学都江堰外国语实验学校的学术报告厅，教育局纪检组长银江祝、副局长王忠，相关科室和直属单位负责人，以及全体学科教研员、中小学校长、分管教学副校长、教导主任、骨干教师等余人聆听专家讲座。来自南京市教研室的教研员杨建老师以《小主合作学习的理念策略与技术》为主题，结合大量的教学案例，从小组合作学习的价值意义、小组学习的现状反思、小组合作学习的策略与技术三方面作了详细的讲解。天津市特级教师、天津中学原校长国赫孚作了专题讲座《基于核心素养的课堂重构》专题讲座。郑州市教育局教学研究室教研员卢臻作了专题讲座《教-学-评一体化教学设计理念与策略》。两位专家都结合具体的教学案例，强调要由“教”转为“学”，要让学生自己探索和发现，将旧知与新知联系起来，帮助学生建构知识体系，真正促进学生思维发展。与此同时，在李冰中学的学术报告厅，教育局副局长张守军，相关科室负责人，以及全市幼儿园园长和保教主任、骨干教师约人，聆听了幼儿教育专家、北京市特级教师沈心燕的《提高园所教育质量，实施科学保教工作》主题讲座。讲座后，沈老师在教育局领导的陪同下，来到都江堰市中信幼儿园参观指导。3月23日上午，专家们结合外实校七年级语文《土地的誓言》和北街小学三年级数学《找规律》两节课例展示，对实验区课堂变革作了深入细致的指导。国赫孚老师结合课例对课堂教学提出了四点建议，一是要注重情境设计，把握内容和情感的内在逻辑。二是教学设计要集中设计问题，不要碎片化似的割裂学生的理解。三是小组合作学习的前提一定是学生的独立学习，教师不要着急讲，先把时间交给学生。四是数学教师要引导学生用抽象的数学语言来叙述。卢臻老师提出三点建议，一是教师要将自己转化为“学”的角色来进行教学设计，把“学”放在设计的中心。二是教师要在课堂上加强讨论和广泛的思考，学生哪里出错，就在哪里徘徊，不能忽略带过。三是在旧知的基础上学习新知，并逐渐脱离旧知独立运用新知，不仅在旧知的基础上建立新知，还要建立新知内部各要素之间的联系。付宜红老师对课堂教学的改进提出了六个方面的要求。第一，突出学生主体地位。教师对学生的
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