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为落实立德树人根本任务，坚持五育并举，探索五育融合实施路径，彰显各实验区劳动教育与综合实践改革成果，年10月17——19日，年中国教育科学研究院教育综合改革实验区“劳动教育与综合实践活动”成果展示研讨会在武侯区举行，成都市龙江路小学教育集团承担了分论坛活动。
年10月19日上午，教育部首批基础教育教学（劳动教育）指导专委会委员、中国教科院高级访问学者孙旭亮，中国教科院课程教学所专家宋时春、刘晓荷，各实验区参会领导及教师代表，武侯区教育局相关领导、工作人员，武侯区教科院部分领导、教研员，武侯区部分中小学分管校长、德育主任，武侯区劳动教育种子教师代表百余人，走进成都市龙江路小学，兴致勃勃参加成都市龙江路小学教育集团各成员校“劳动与综合实践工坊”展示。
荒漠我来造
绿洲成都市龙江路小学武侯新城分校构建以“出力流汗乐在其中”为核心理念的“33N1”劳动课程体系。
此次“荒漠绿洲·我来造”劳动工坊展示的是龙小新城项目式学习之“耕园”项目的劳动教育与综合实践活动成果。小解说员向来宾介绍了展区里同学们亲手种植的薄荷、绣球，“独一无二”的手绘环保袋、笔袋、明信片，以及杯垫、刺绣和晴雨两用伞等文创产品。体验区的小志愿者与来宾进行了干花滴胶、扦插薄荷的交流互动，孩子们自信的讲解、熟练的演示受到了与会来宾的一致好评。龙小新城分校以PBL项目式学习推进“耕园”系列劳动课程与综合实践活动。学生在24位跨学科导师的带领下，从学习种植、自主设计智能灌溉、植物扦插培育、落叶堆肥、设计文创周边到开展线上线下义卖，最后将受益捐给阿拉善沙漠种植梭梭树。从发现问题、解决问题到再发现新的问题，龙小新城的学生在劳动和综合实践活动中不断探索、不断成长，创造了令人惊喜的成果，体会了成功的喜悦和劳动的快乐！云里劳动美
云外在“七彩阳光耀祥云”的办学理念引领下，成都市龙江路小学中粮祥云分校逐渐形成了独具特色的“祥云文化”，致力于培养“勇敢善良、自由灵动、个性生长”的云彩少年。
学校高度重视劳动课程开发和综合实践活动开展，构建起校内校外整体联动的劳动教育课程体系。劳动教育校本课程有家政课程、陶艺课程、美工课程、种植课程等。其中，家政课程早在年就面向全体学生开展，涉及衣、食、住、行等多方面，具体内容包括舌尖上的美食、创意手工、乐享家务、生活休闲等，今天展会现场以“云里云外·香满园”为主题展示的蛋烘糕、钟水饺、水果拼盘等美食，造型独特、香气四溢，正是师生在家政课中习得技能的综合展示。美工课程中的“创意摆件”课，将京剧元素充分运用到扇面、脸谱中，将其绘成一件件具有京腔京韵特色的艺术作品，颇受师生喜爱。陶艺课程则将劳动与美术完美结合，学生捏陶泥，做造型，上釉烧制，融探究、想象、创作等于一身，充分体现劳作之美。回到家里，锅碗瓢盆，洒扫庭除走进农田，播谷插秧，种菜施肥走进街道社区，义务清扫、维护设施家校社不同场景的劳动，让云彩少年全方位，多维度，理解劳动，赞美劳动，热爱劳动，在身体力行中领悟劳动创造美好生活的幸福感。葫芦七彩梦
好玩“葫芦好玩·七彩梦”是成都市龙成小学（成都市龙江路小学成华校区）独具特色的劳动教育与综合实践活动，在校训“优教优学悦心悦行”的指引下，构建基于“五育并举”的“悦美”课程，围绕葫芦进行场馆建设、科学种植、艺术创新、中外文化比较等综合实践。
在龙成小学的工坊中，四个区域活动丰富、井然有序：“宝葫芦的七彩梦”满载的许愿球象征着梦想启航；“葫芦的一生”采用实物+劳动场景墙，展示了劳动育人的初心；“百变的葫芦”呈现了师生DIY的葫芦工艺品——熊猫唱川剧、蓉宝迎大运、贪玩的熊宝等“熊猫系列”作品令人赞不绝口，成都、美食网红街建设巷等标志性景点形成了“最美成都系列”，“脸谱系列”“卡通系列”工艺品也造型各异、引人入胜。来宾还在“体验区”和同学们一起同玩共赏，体验了一次手工制作的乐趣，把“熊猫宝宝”带回家，感受劳动的快乐！陶釉青花韵
流苏陶艺是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式，是一门综合艺术，其中包含着绘画、雕塑、设计等多种工艺美术。
天府三小（成都市龙江路小学天府校区）陶艺工坊包括了青花系列、手捏系列及陶瓷板画系列。
在天府三小陶艺常规课堂和劳动社团课堂中，学生通过自己设计画稿、动手捏制陶泥造型、利用彩色泥浆描绘素坯等丰富的综合实践内容，打破了“器皿”界定，将孩子们对劳动与美的理解融入到创作当中去，制作出富有审美价值的美术作品。蓝染是一种古老的传统印染工艺，当下传统蓝染和现代生活产品的融合已成为时尚元素的新亮点，能更好地激发孩子们对这一工艺的学习兴趣与好奇感。蓝染工艺需要孩子们投入大量的时间和精力，从“备”材料到“画”图案，再通过线绳进行绑扎布料，最终根据孩子们自己设计出的图案，扎染出多种不同风格的布料。整个过程都需要孩子们自己设计、自己劳作，不仅能够激发孩子们对美的追求，更能陶冶性情，创造美好。晓拾沁吾心
非遗·按照学校“三能三会”的育人目标，都江堰市龙江路小学集团万达校区通过点线面组合，建构劳动课程微体系。
以生活劳动、生产劳动、服务型劳动三类劳动教育内容为指向，根据学生年段特点，深化劳动课程内涵。一、二年级以生活劳动为主延伸了小当家课程，培养学生的主人翁意识；三、四年级以生产劳动为主延伸了指向自主探究的种植课程、陶艺、皮影工坊等课程，切实提高学生劳动技能、培育劳动情感与价值观；五、六年级以服务型劳动为主延伸了微公益课程等，强化学生社会责任和奉献精神。瞧，龙娃娃们用皮影演绎李冰治水，用陶艺再现考古文化。“小小设计师们”还通过自己的创意，灵巧的双手、敏捷的思维制作开发出了皮影3.0版便携式幕台以及精美的软陶饰品。龙娃娃们在参与真实劳动实践中，与非遗直接对话，既传承了皮影、陶艺的精髓，又习得了历史文化知识，更唤醒了他们对自己文化基因的感知、理解和认同。顺其乐劳作
自然·成都市龙江路小学新津分校围绕着“劳动创造快乐”主题，引导学校、家庭、社会协同参与，积极开展校内外的劳动活动。在老师的带领下，学生积极争做校园劳动小卫士。在父母的指导下，孩子们善学习、勤动手，认真地完成力所能及的家务劳动。
学校充分利用校内外资源，基于学段实际，夯实劳动启蒙教育。借天府农博园探索出了别开生面的综合实践课程路径，学生们去渔耕田农场和番薯藤TINA庄园，学习鱼菜共生相关知识，亲自动手种菜、制作鱼缸，还学会了干花的制作。龙小星娃们在一系列劳动活动中和大自然亲密交流，锻炼了自我意志、提高了劳动技能，更感受到了劳动带来的无限乐趣。自食乐翻天
其力·成都市龙江路小学结合新时代的需要、现行劳动教育指导思想，围绕自我服务、家务劳动、学校劳动、社会劳动等方面，设计了“三会两爱”——“会自理、会操作、会照顾、爱公益、爱创意”作为课程目标的劳动教育主题指引，形成劳动能力体系，将课堂教学与实践活动结合，丰富学生的劳动体验，提高其劳动能力。
学校构建了“基础+特色”乐悦劳动教育课程：“基础”——全校各班每周开设一节劳动课，有学校两名专职劳动教师执教；“特色”——每周五，在轮流安排三到六年级中的一个班级开展“小蜜蜂劳动日”活动，聘请“五一劳动奖章”获得者、非物质文化遗产传承人、各行各业能工巧匠等专业校外劳动辅导员执教，保证了学校劳动教育师资队伍的及时充实和按需更新。活动过程中，学生自主选择劳动版块，在准备期习技习德，在实践期出力出汗，在反思分享期入脑入心，为成为具有良好劳动素养的高素质人才打好底色。今天，我们将其中深受师生家长喜爱的“自食其力乐翻天”系列活动之茶饮、汤圆、面塑、糖画和“绿植美化校园有颜色”之川派盆景带到了全国各地老师们的眼前。茶饮、面塑、糖画让学生将学校习得的知识和技能同日常生活进行结合，极具四川特色的汤圆和川派盆景更是给来宾们带来了别样的味蕾体验和视觉冲击。因地制宜，因势利导龙江路小学让学生在劳动实践中磨炼成长，让新时代劳动教育朝更高质量发展。“世界上最美好的东西都是由劳动创造出来的”劳动教育与综合实践带给学生的，不仅仅是知识的积累、技能技巧的习得，更重要的是劳动意识、责任感、人际交往、同理心、团队精神等综合素养的全面提升。劳动彰显价值实践成就精彩-成都市龙江路小学教育集团-将不断推进劳动教育改革实践赋能学生健康成长！END撰稿、图片：成都市龙江路小学教育集团各成员校一审：刘恒、黄晓维二审：杨尚薇、、、、预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇