校联体携手奋进传帮带共筑成长
为深入推进都江堰市蒲阳小学、康定市甲根坝片区寄宿制学校教师互培、学生互动结对共建，全力加快都江堰市-康定市“校联体”结对帮扶步伐。年6月5日至8日，在都江堰市对口支援工作队的指导下，都江堰市教育局安排都江堰市蒲阳小学30名师生赴康定市甲根坝片区寄宿制学校开展以“共浴七彩阳光筑梦艺术成长”为主题的“校联体”师生互访交流活动。
“洁白的哈达、热情的舞蹈”，甲根坝片区寄宿制学校的全体师生用灿烂的微笑迎接远道而来的客人。“一种情怀，两处守望”，两群逐梦者怀揣着梦想，在交融中认同，在碰撞中升华，点亮了孩子们心中的灯塔。
为丰富甲根坝片区寄宿制学校学生的校园文化生活，培养学生的兴趣特长，助力学校“木雅古韵手工作坊”、“学生合唱社团”特色课堂建设。两校特色课堂教师通过长期的“线上联动”精准对接，为大家呈现了精彩的“双师课堂”。
“音”材施教“乐”显精彩——
都江堰市蒲阳小学德育办副主任、音乐教师蹇利德与甲根坝片区寄宿制学校音乐教师倪浩征共同呈现了一堂精彩纷呈的合唱课。课堂上，以倪老师的训练展示为主线，蹇老师对每个环节进行总结和优化，整堂训练课扎实有效，蹇老师用风趣幽默的教学方式让学生在愉悦的氛围中，感受到合唱的魅力。课后，两位老师就合唱训练的时间安排、训练方法、曲目选择等又一次进行了现场的交流。
蒲阳河-力邱河畔，石头“融合”相伴——
蒲阳小学美术教师赵银与甲根坝片区寄宿制学校美术教师陈芸炜，联合呈现了一堂将木雅文化和蒲阳河畔的“石头画”紧密结合的美术手工特色课堂。两位老师在课堂教学中循循善诱、细心讲解，引导学生感受、体验、理解、接受来自大自然中不同地域的文化之美，激发学生的内在需求，调动学生学习美术的积极性，挖掘学生的艺术潜能，使整个课堂成为一个艺术化、个性化、开放性的环境，给学生一个感受、交流、创造艺术的空间。
“生”入交流，牵手筑梦——
甲根坝片区寄宿制学校独特的木雅文化与高原风光交相辉映。来自都江堰市蒲阳小学的20名学生，被优美的校园文化和浓郁的学风吸引和感动。孩子们深入校园，感受校园文化，体验极具特色的大课间，并与学生代表展开了真诚热烈的交流，孩子们一起聊学习、聊生活、聊兴趣爱好等。交流中，大家互赠小礼品，留下联系方式，相信此刻都康学子之间的友谊种子已悄然埋下。学校交流结束后，都江堰市蒲阳小学20名学生来到藏族同学的家里，参观了别具一格的藏族民居，深入感受藏族同胞的生活习俗。
“都康”携手共建“校联体”，同心共筑教育梦。本次都江堰市-康定市“校联体”交流活动在都江堰市第六批对口支援工作队队员、都江堰市教育局学生资助管理中心主任李玲的全程指导下，取得圆满成功。在“校联体”座谈会上，都江堰市蒲阳小学副校长罗智力表示，在都江堰市教育局的指导下，蒲阳小学与甲根坝片区寄宿制学校在推进“校联体”工作中促进了两校友谊的不断升华，两校将在“教学交流、师生互动、资源共享”等方面不断努力，通过“校联体”交流、学习促进两校共同发展。都江堰-康定“校联体”工作的扎实开展，有效地实现了教育资源优势互补、资源共享，积极有效地促进两地师生共同成长，助力都康两地教育协同发展！
责编：涂琳莉
编辑：高文学
供稿：李玲
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