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10月30日下午，都江堰市级课题《“三三二”主题教研模式实践研究》成果展示推广活动暨八校联盟交流活动在青城小学圆满举行。本次活动由都江堰市教育科学研究规划办主办，都江堰市青城小学承办,友爱学校、中兴学校、聚源小学、大观学校、安龙学校、沿江小学、土桥小学协办。都江堰市教育局党组成员、副局长王忠，成都市“常青树”学监余业果、王国庆、康丕茂、罗大富，都江堰市人事科科长喻娅莉，都江堰市中小学教育研究室主任胡贵旗，都江堰市教师进修校校长谢颖，都江堰市中小学教育研究室副主任何思阳，专职责任督学肖明清等参加此次活动；八校联盟学校校长、部分行政人员和教师来到现场参加活动；全市语文骨干教师参加了本次活动。
初探逐日
青城小学课题组组长唐敏校长就我校“三三二”主题校本教研模式向来宾们做了介绍，她以“教研促成长，共享求发展”为主题，从“为什么做”、“是什么”、“怎么做”、“发展方向”四个方面介绍我校的“三三二”主题校本教研。
“三三二”主题校本教研模式结构图
我校语文组教研组长龙娟围绕“三三二”主题教研模式下语文学科一整轮教学研讨的前两次开展情况进行汇报。
躬行弄潮
范爱凌老师是本次“三三二”课题交流的执教者，第一、二次备课、上课都由她完成。接下来是范老师第三次为大家呈现部编本小学二年级语文上册《狐狸分奶酪》的执教过程。生动有趣的语言、丰富而活跃课堂，让我们真正体会到童话中的“趣”！
老师们也被这“趣味”性极强的课堂吸引力，不只是看“热闹”，还要看“门道”！
课后青城小学全体语文教师围绕“童话探趣”进行交流，其中包括：课趣（完整流畅的教学过程）、导趣（教师的引导、评价）、析趣（重难点词语的理解及运用）、品趣（分角色朗读）、乐趣（引导学生扩展想象）。此次的分享让老师们在童话课教学时收获良多。
现场教研由语文组组长龙娟老师主持。
施楸月老师从“童话探趣”中的“课趣”开始评课，她说：“教学过程清晰，导入、复习词语、细读课文、拓展延伸各个环节充满童趣”。
王丽乔老师是经验丰富的骨干教师，她从“童话探趣”中的“导趣”做了评价，她说：“老师能把学习的主动权教给学生，精心设计问题，学习方法的指引，分角色引导学生进入角色，如果评价方式再多样化，多一些创意性评价就更好了，总的来说，比之前两次有很大进步。”
黄果老师是我校的优质青年教师，她对“童话探趣”中的“品趣”做了点评，她说：“范老师教孩子用节奏小棍读好长句，范读也很到位，在读的过程中也强调把动作、表情等融入其中”。黄老师对于课堂上的分角色朗读的进步高度赞扬，同时也提出能多激发学生的想象力的建议！
杨阳老师从“童话探趣”中的“析趣”做了评价，她指出：范老师在课堂上强调“俩”字的读音并对“俩”字做了拓展，让孩子们理解更透彻。老师在通过抓重点词“高兴极了、拌嘴”让孩子们对童话有更深入的理解。
孟亚兰老师是教导深入语文学科的行政人员，她说：“好像我们的校本教研过程就是一个趣字，趣由走和取组成，我们在校本教研的路上不停的往前走着，每一次教研我们都有所获取。本次教研主题是有趣的，不再局限于童话教学的策略探究，而是
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